actividad didactica MUSEO

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STOP MOTION TETRIS

ENSAYO M.ORIA

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ESTAMPACIONES

Para realizar las actividades con estampaciones hemos utilizado los siguientes materiales:


- un lápiz
- una puntilla
- una vela
- laminas de corcho
- un rodillo
- una paleta
- pintura acrílica al agua
- una camiseta
- papel








Las actividades han consistido en dibujar en la lamina de corcho con un bolígrafo ya que con lápiz no pintan en el corcho, dibujar un dibujo.

Luego hacer un punzón con la puntilla y el lápiz pegandole al lápiz la puntilla, y con ese punzón repasaremos el dibujo de la lamina de corcho calentándolo en la vela y quemando los bordes del dibujo, una vez echo esto echamos la pintura acrílica en la paleta y con el rodillo extendemos la pintura por toda la lámina de corcho, y cuando este cubierto de pintura probamos a estamparlo en un folio a ver si sale bien y después ya podemos estamparlo donde queramos.

Hemos echo dos tipos de estampaciones: una en papel y otra en camisetas.

METÁFORA VISUAL

Mi metafora visual es una camiseta echa con un paquete de tabaco aqui os la dejo:

EL CAPITÁN CHAMPÚ Y SU HIJO EL PRINCIPITO

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TEST DE LOS DIBUJOS DE LA FAMILIA

TEST DIBUJO nº 1

 EL TAMAÑO: espacio dentro del papel: grande respecto al papel: carácter extrovertido, sentimiento de seguridad, confianza en uno mismo, sensación de poder hacer frente a los retos externos.

TIPO DE TRAZO: formas curvas: capacidad de adaptación, sensibilidad, imaginación, sociabilidad, extraversión.

ORDEN EN LOS QUE SE HA PINTADO LOS PERSONAJES: el primer es el de mayor aprecio y así durante todo el dibujo.

DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES: a mayor distanciamiento: distanciamiento afectivo.

OMISIÓN DE ALGÚN PERSONAJE: del padre, madre o hermano: miedo

ELEMENTOS AJENOS A LA FAMILIA: ninguno

ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES:

- CABEZA: pequeña: timidez, pasar desapercibido

- OJOS: grandes y bien dispuestos: propios de vitalidad, interés por lo nuevo, curiosidad, ganas de aprender y comprender lo que le rodea.

- OREJAS: no aparecen orejas en los dibujos.

- CABELLO Y PELOS: cabello presente en el dibujo: cuida los detalles, perfeccionismo, interés por la apariencia, por gustar, presumir. 

- CUELLO: es muy corto, casi ni aparece: inestabilidad afectiva, manifestaciones de impulsividad.

- PIERNAS: largas: necesidad de estabilidad, firmeza y seguridad.

- BRAZOS Y MANOS: brazos largos: necesidad de comunicar, extraversión, sociabilidad, motivación a conocer, afectividad. 

- DEDOS: importancia en la pubertad.

TEST DIBUJO nº 2

 

EL TAMAÑO: espacio dentro del papel: Dibujos grandes con trazos impulsivos, formas muy distorsionadas o extravagantes: exceso de vanidad o menos precio de los otros.

 TIPO DE TRAZO: formas rectas y angulosas: voluntad y tenacidad.

ORDEN EN LOS QUE SE HA PINTADO LOS PERSONAJES: el primero es el de mayor aprecio y así durante todo el dibujo.

DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES: familia con sus personajes agrupados. familia unida con buenos vínculos de comunicacion. 

OMISIÓN DE ALGUNOS DE LOS PERSONAJES: no se emite ningún personaje

ELEMENTOS AJENOS A LA FAMILIA: ninguno

ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES:

- CABEZA (emociones): grande: carácter expansivo, egocentrico.

- OJOS: grandes y bien dispuestos: propios de vitalidad, interés por lo nuevo, curiosidad, ganas de aprender y comprender lo que le rodea.

- OREJAS: no aparecen orejas en los dibujos.

- CABELLO Y PELOS: cabello presente en el dibujo: cuida los detalles, perfeccionismo, interés por la apariencia, por gustar, presumir. 

- CUELLO: es muy corto, casi ni aparece: inestabilidad afectiva, manifestaciones de impulsividad.

- PIERNAS: largas: necesidad de estabilidad, firmeza y seguridad. 

- BRAZOS Y MANOS: brazos largos: necesidad de comunicar, extraversión, sociabilidad, motivación a conocer, afectividad.

- DEDOS: importancia en la pubertad.

TEST DIBUJO nº 3

EL TAMAÑO: espacio dentro del papel: grande respecto al papel: carácter extrovertido, sentimiento de seguridad, confianza en uno mismo, sensación de poder hacer frente a los retos externos.

TIPO DE TRAZO: formas curvas: capacidad de adaptación, sensibilidad, imaginación, sociabilidad, extraversión.

ORDEN EN LOS QUE SE HA PINTADO LOS PERSONAJES: el se dibuja el primero: egocentrismo,dependencia, necesidad de ser tenido en cuenta, miedo a la separación.

DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES: familia con sus personajes agrupados. familia unida con buenos vínculos de comunicación.

ELEMENTOS AJENOS A LA FAMILIA: ninguno

ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES:

- CABEZA: grande: caracter expansivo, egocentrico.

- OJOS: ojos pintados sin pupilas: niños mas grandes (10 años). inmadurez, retraso, deficit de personajes. 

- OREJAS: grades y muy redondas: baja autoestima, posibilidad de bajo rendimiento escolar.

- CABELLO Y PELOS: cabello presente en el dibujo: cuida los detalles, perfeccionismo, interés por la apariencia, por gustar, presumir.

- CUELLO: es muy corto, casi ni aparece: inestabilidad afectiva, manifestaciones de impulsividad.

- PIERNAS: largas: necesidad de estabilidad, firmeza y seguridad.

- BRAZOS:brazos largos: necesidad de comunicar, extraversión, sociabilidad, motivación a conocer, afectividad.

- MANOS: Grandes: si es positivo. necesidad de contacto de tener amigos.

- DEDOS: importancia en la pubertad.

TEST DIBUJO nº 4

EL TAMAÑO: espacio dentro del papel: grande respecto al papel: carácter extrovertido, sentimiento de seguridad, confianza en uno mismo, sensación de poder hacer frente a los retos externos.

TIPO DE TRAZO: formas rectas: voluntad y tenacidad.

ORDEN EN LOS QUE SE HA PINTADO LOS PERSONAJES: el primer es el de mayor aprecio y así durante todo el dibujo.

 DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES: a mayor distanciamiento: distanciamiento afectivo.

OMISIÓN DE ALGÚN PERSONAJE: del padre, madre o hermano: miedo

ELEMENTOS AJENOS A LA FAMILIA: ninguno

 ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES:

- CABEZA: pequeña: timidez, pasar desapercibido

- OJOS: ojos pintados sin pupilas: niños mas grandes (10 años).

- OREJAS: no aparecen orejas en los dibujos.

- CABELLO Y PELOS: cabello presente en el dibujo: cuida los detalles, perfeccionismo, interés por la apariencia, por gustar, presumir.

- CUELLO: es muy largo: ansias de sobrevivir, deslumbrar.

-  PIERNAS: cortas

- BRAZOS: brazos cortos: miedo al exterior, a comunicacion, dificultad en las relaciones sociales, inseguridad, retraimiento.

- MANOS: ausencia de manos: sentimientos de culpabilidad del niño por las reprimiendas de los padres y otros adultos, temor a la agresión fisica.

- DEDOS: Ausencia de dedos.

TEST DIBUJO nº 5

EL TAMAÑO: espacio dentro del papel: pequeños en un rincón de la hoja: sentimientos de indefensión, desvalorización, temor hacia el exterior, desconfianza, timídez

TIPO DE TRAZO: formas curvas: capacidad de adaptación, sensibilidad, imaginación, sociabilidad, extraversión.

ORDEN EN LOS QUE SE HA PINTADO LOS PERSONAJES: se dibuja el primero: egocentrismo, dependencia, necesidad de ser tenido en cuenta, miedo de la separación de su familia.

DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES: a mayor distanciamiento: distanciamiento afectivo. OMISIÓN DE ALGÚN PERSONAJE: del padre, madre o hermanos: miedo.

ELEMENTOS AJENOS A LA FAMILIA: una casa, una piscina, sol (felicidad, alegría).

ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES:

- CABEZA: pequeña: timidez, pasar desapercibido.

- OJOS: pequeños, pintados sin pupilas: inmadurez, retraso, deficit.

- OREJAS: no aparecen orejas en los dibujos.

- CABELLO Y PELOS: cabello presente en el dibujo: cuida los detalles, perfeccionismo, interés por la apariencia, por gustar, presumir.

-CUELLO: es muy corto, casi ni aparece: inestabilidad afectiva, manifestaciones de impulsividad.

- PIERNAS: pequeñas

- BRAZOS: brazos cortos: miedo al exterior, a comunicación, dificultad en las relaciones, inseguridad, retraimiento.

- MANOS: ausencia de manos: sentimiento de culpabilidad del niño por las reprimendas de los padres y otros adultos, temor a la agresión física.

- DEDOS: ausencia de dedos.